RETO 3- CURSO AGENDA 2030- SISTEMA DE INDICADORES DE LOS ODS EN LA ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL ESTADO

Como funcionaria de la Administración General del Estado, me he sentido muy interesada con el propósito de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y su implementación en mi entorno cercano, ya que me parece un tema apasionante pero también desconocido. En mi caso, me ha tocado investigar cómo la Administración General del Estado (AGE) monitoriza el progreso en este ámbito, sobre todo en lo que respecta a la sostenibilidad y la igualdad de oportunidades. Durante este proceso, descubrí el sistema de indicadores gestionado por el Instituto Nacional de Estadística (INE), que permite dar seguimiento a los ODS de manera estructurada y clara.

El sistema del INE se basa en indicadores estadísticos alineados con las directrices de la ONU, lo que facilita un seguimiento coherente de los 17 ODS y sus 169 metas. Es importante destacar que la actualización de los indicadores es constante, pero debido a la complejidad de algunas metas, ciertos indicadores son más fáciles de seguir que otros. Por ejemplo, los ODS relacionados con la pobreza, la salud o el trabajo decente tienen una mayor cobertura de datos, mientras que los aspectos ambientales aún están en proceso de consolidación​.

Análisis del Sistema:

1. Actualización de los Indicadores: El sistema del INE se actualiza periódicamente, con información disponible para los distintos ODS. Esta información está alineada con los indicadores mundiales adoptados por la Asamblea General de la ONU. Sin embargo, la disponibilidad de datos varía entre los diferentes ODS y metas, ya que algunos indicadores requieren modificaciones metodológicas o la creación de nuevas estadísticas para cubrir adecuadamente todos los aspectos de la Agenda 2030​.

2. Cobertura de los ODS y las Metas: En general, el sistema cubre todos los ODS, aunque no todos sus 169 objetivos. Es más común encontrar datos completos para los ODS sociales y económicos (como el ODS 1 sobre pobreza, ODS 3 sobre salud, y ODS 8 sobre trabajo decente) que para los ODS ambientales (como el ODS 14 sobre vida submarina)​A pesar de estos vacíos, el INE proporciona una visión global y permite el desglose por variables como sexo, ubicación geográfica y grupos de edad, lo que aumenta la precisión de los datos.

3. Comparación con Indicadores Internacionales: Este sistema sigue de cerca los estándares globales, especialmente los proporcionados por Naciones Unidas, y se adapta según las necesidades nacionales. Los indicadores de la AGE se alinean con los del INE, y, por tanto, con los internacionales, aunque algunos aspectos locales, como desagregaciones por grupos específicos, pueden estar aún en desarrollo​.

4. Puntos Fuertes:

   • Acceso Abierto: La plataforma ofrece acceso libre a los indicadores y datos, lo cual permite que cualquier usuario pueda consultar los avances.
   • Desglose por variables relevantes: Esto permite un análisis más detallado, teniendo en cuenta diversas características demográficas.
   • Alineación con estándares internacionales: Se sigue de cerca la metodología de los indicadores mundiales de la ONU.

5. Puntos Débiles:

   • Cobertura incompleta de las metas ambientales: Algunos de los indicadores y metas ambientales aún no están cubiertos de manera completa.
   • Desagregaciones limitadas: En algunos casos, como el desglose por origen étnico, los indicadores no se actualizan con la misma rapidez que otros datos más frecuentes.

En resumen, el sistema del INE ofrece una herramienta robusta para el seguimiento de los ODS a nivel nacional, aunque aún existen desafíos relacionados con la cobertura y la disponibilidad de datos completos en algunas áreas.

Lo que me ha impresionado de este sistema es la transparencia en el acceso a los datos, permitiendo consultar indicadores desglosados por variables importantes como sexo, edad o ubicación geográfica. Esto facilita un análisis más profundo y permite entender mejor las brechas que aún existen, especialmente en temas de sostenibilidad. Sin embargo, aún queda trabajo por hacer, sobre todo en la cobertura completa de los ODS más ambientalistas.

Creo que el INE está haciendo un trabajo excelente, pero también es necesario seguir trabajando en la actualización de datos y en la inclusión de desagregaciones más específicas. Esto es algo que personalmente me gustaría ver más reflejado, no solo como profesional, sino también como madre y cuidadora, ya que los datos más inclusivos reflejan mejor la realidad que viven muchas mujeres y familias en nuestro país.

RETO 2- CURSO AGENDA 2030- ¿QUÉ ELEMENTOS CARACTERIZAN EL TRABAJO EN ALIANZA?

Según el RETO 2 del curso Agenda 2030, voy a analizar la situación actual en relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en mi Administración, la Administración General del Estado; identificando los objetivos prioritarios y destacando proyectos tractores clave. 

1.     IDENTIFICACIÓN DE LOS ODS PRIORITARIOS EN LA ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL ESTADO 

La AGE, en línea con las directrices de la Agenda 2030, prioriza objetivos que abarcan áreas esenciales para el desarrollo económico, social y ambiental del país. Entre los ODS más relevantes se encuentran: 

• ODS 4: Educación de Calidad: Este objetivo es crucial para mejorar la equidad en el acceso a una educación inclusiva y de calidad, y prepara a la población para los desafíos de una economía en constante transformación tecnológica.
• ODS 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico: Priorizar políticas de empleo decente y crecimiento inclusivo fomenta una economía próspera, reduce las tasas de desempleo y promueve el bienestar económico general.
• ODS 10: Reducción de las Desigualdades: Este objetivo impulsa la reducción de las desigualdades económicas, sociales y regionales dentro del país, una tarea fundamental para la cohesión social.
• ODS 13: Acción por el Clima: Este objetivo refuerza el compromiso de la administración en la lucha contra el cambio climático, mediante políticas de reducción de emisiones y fomento de la sostenibilidad ambiental.
• ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas: La transparencia y el fortalecimiento de instituciones inclusivas aseguran un entorno de gobernanza eficaz, reduciendo la corrupción y promoviendo la justicia. 

La identificación de estos ODS prioritarios se respalda en documentos estratégicos y programas nacionales de sostenibilidad, que establecen metas y directrices para orientar la acción gubernamental. 

2.     PROYECTOS TRACTORES QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO DE LOS ODS PRIORITARIOS 

Para impulsar estos objetivos prioritarios, la Administración ha puesto en marcha proyectos tractores que tienen un alto impacto en la consecución de los ODS. A continuación, se destacan dos de ellos: 

PROYECTO 1: PLAN DE DIGITALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN (CONTRIBUCIÓN A ODS 4 Y ODS 8) 

• DESCRIPCIÓN: Este plan tiene como objetivo modernizar la infraestructura educativa digital en todo el territorio, dotando a los centros de conectividad y tecnología avanzada, al tiempo que capacita a los docentes en competencias digitales.

• IMPACTO: El plan apoya el ODS 4 (Educación de calidad), garantizando el acceso a una educación de calidad y reduciendo las brechas tecnológicas. Además, contribuye al ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico), al preparar a estudiantes para un mercado laboral digitalizado y en evolución. 

PROYECTO 2: PROGRAMA NACIONAL DE TRANSICIÓN ECOLÓGICA Y ACCIÓN CLIMÁTICA (CONTRIBUCIÓN A ODS 13 Y ODS 15) 

• DESCRIPCIÓN: Este programa abarca acciones para reducir las emisiones de carbono, promover el uso de energías renovables y fomentar la economía verde en sectores estratégicos. 

• IMPACTO: La iniciativa contribuye significativamente al ODS 13 (Acción por el clima) mediante la reducción de emisiones y fomenta prácticas sostenibles. Asimismo, apoya el ODS 15 (Vida de ecosistemas terrestres), promoviendo la reforestación y la conservación de la biodiversidad.

Estos proyectos reflejan el compromiso de la Administración con la sostenibilidad, priorizando la educación y la adaptación climática como pilares del desarrollo sostenible.

RETO 1- CURSO AGENDA 2030- MAPA MENTAL DE LA ESTRUCTURA DE GOBERNANZA DE LA AGENDA 2030 EN LA AGE

Según las indicaciones que nos han facilitado, os añado el mapa mental que he creado de la Estructura de Gobernanza de la Agenda 2030 en la Administración General del Estado:

RETO 0- CURSO AGENDA 2030

Como reto de inicio del curso Agenda 2030 voy a presentarme un poquito: 

- Tu perfil profesional y si tienes algún vínculo con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. 

Soy Eme Jota, y soy funcionaria de carrera en la AGE, soy Auxiliar Administrativo y me encuentro actualmente en excedencia por cuidado de familiares, aunque mi puesto de trabajo está en una Gerencia Territorial de Justicia en el departamento de habilitación.

Mi primer contacto con la Agenda 2030 fue estudiando la oposición en la Convocatoria 2022 y me pareció un tema muy motivador e interesante, uno de esos retos que merece la pena construir. 

- ¿Cuáles son tus expectativas al participar en esta experiencia de aprendizaje? 

Me encanta este tema y tengo muchas ganas de aprender.

- ¿Alguna imagen que te describa?

- Cualquier otra cuestión que consideres relevante para compartir: inquietudes, intereses, etc.

Me encanta la formación continua en el empleo, y creo que es uno de los aspectos más apasionantes de la vida laboral de cualquier persona.

RETO 3- ANÁLISIS DE LA LEY 12/2010, DE 18 NOVIEMBRE, DE IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES DE CASTILLA LA MANCHA.

Voy a desarrollar la actividad en torno a la LEY 12/2010, DE 18 DE NOVIEMBRE, DE IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES DE CASTILLA-LA MANCHA, una política pública centrada en la igualdad de género en mi comunidad autónoma. A continuación, se presenta un análisis detallado, abordando cada uno de los apartados requeridos.

1. PRESENTACIÓN DE LA POLÍTICA PÚBLICA

Esta ley es especialmente relevante para mí como madre y mujer trabajadora, ya que trata de garantizar que todas las mujeres y hombres en nuestra región tengan las mismas oportunidades, sin que ninguna de nosotras se quede atrás por el simple hecho de ser mujer.

Su ámbito de intervención abarca desde las instituciones públicas hasta los hogares, las empresas y la sociedad en general. Como madre, me parece clave que esta ley se centre en cambiar la forma en que nos relacionamos y distribuimos las responsabilidades familiares, algo que afecta directamente a la vida personal, en las que muchas veces recae en nosotras, las mujeres, la mayor parte de la carga mental y el cuidado.

La Consejería de Igualdad de CLM y el Instituto de la Mujer han sido los principales impulsores de esta ley, y su enfoque responde a compromisos internacionales para eliminar la discriminación hacia las mujeres. Esto significa que no solo se queda en buenas intenciones, sino que está en la línea con esfuerzos globales para lograr un futuro mejor y más justo para nuestros hijos e hijas y las generaciones presentes y futuras.

2. ANÁLISIS DE LA POLÍTICA PÚBLICA

ROLES DE GÉNERO

Desde siempre, pero especialmente desde que me convertí en madre, he sido más consciente de cómo los roles de género se cuelan en cada rincón de nuestras vidas. La Ley 12/2010 impulsa cambios, promoviendo la corresponsabilidad en los hogares, lo que significa que tanto mujeres como hombres podamos compartir de manera más equilibrada el cuidado de nuestros hijos e hijas. Al mismo tiempo, fomenta que en el trabajo se valoren nuestras capacidades, no solo desde un punto de vista laboral, sino también personal, porque somos mucho más que los roles que la sociedad a veces nos impone.

Esta política también se refleja en la educación, donde empiezan a enseñar a desde niños y niñas que no hay "tareas de chicos" o "de chicas". Eso me parece fundamental, porque en la educación está la clave del cambio en una sociedad.

RECURSOS

Uno de los aspectos que más valoro es cómo aborda el acceso a recursos, algo que tiene un impacto directo en nuestra vida diaria. Por ejemplo, la ley se centra en que haya igualdad en el acceso al empleo y los salarios. Como mujer, me preocupa la brecha salarial de género y sé que muchas mujeres en mi situación, con hijos pequeños, enfrentan obstáculos para avanzar en sus carreras. Esta ley no solo pretende cerrar esa brecha, sino también mejorar el acceso de las mujeres a trabajos bien remunerados y con mejores condiciones laborales.

Además, la ley no se olvida de aquellas que están en una situación de vulnerabilidad, como mujeres víctimas de violencia de género o mujeres rurales.

REPRESENTACIÓN

La ley además pretende asegurar que las mujeres tengamos más presencia en puestos de liderazgo, tanto en el sector público como en el privado.

3. IMPACTO Y RESULTADOS

Hasta ahora, los efectos de esta ley han sido notables. Se ha avanzado en la igualdad en el trabajo y en la representación de las mujeres en espacios de decisión.

Una de las cosas que más valoro es que la ley no solo se centra en un grupo específico de mujeres, sino que aborda a aquellas en situaciones más complicadas, como las mujeres en el entorno rural o las víctimas de violencia de género. Al proteger a estas mujeres, estamos construyendo una sociedad más justa para todos y todas.

Aunque no puedo medir exactamente el impacto en números, entiendo que las empresas están trabajando también hacia la igualdad de género, y cada vez más mujeres pueden acceder a puestos de responsabilidad.

4. FORTALEZAS Y DEBILIDADES

FORTALEZAS

Sin duda, una de las mayores fortalezas de esta ley es su transversalidad. Se trata de un enfoque global que afecta a todas las áreas de la vida, desde el trabajo hasta la familia.

Otra gran fortaleza es que incluye mecanismos para controlar y evaluar su implementación. No es solo un conjunto de normas sobre el papel, sino que exige informes de impacto y seguimiento, lo que garantiza que no quede en el olvido.

DEBILIDADES

Sin embargo, una de las debilidades que percibo es la lentitud con la que algunas de las medidas se están implementando, especialmente en el sector privado. Las empresas aún tardan en aplicar algunos cambios, como la reducción de la brecha salarial o la mejora en la representación femenina en los cargos directivos.

Además, en algunos casos, la falta de recursos suficientes ha dificultado que todas las mujeres, especialmente las que viven en zonas rurales, se beneficien por igual de las medidas.

CONCLUSIÓN

En resumen, la ley 12/2010 de igualdad entre mujeres y hombres de castilla-la mancha es un paso importante para lograr una sociedad más justa y equitativa.

RETO 2- MUJER SILENCIADA

En esta entrada siguiendo las instrucciones dadas dentro del curso “FUNDAMENTOS SOBRE LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES”, voy a intentar rescatar la memoria de una mujer que en nuestro país, en el siglo pasado constituyó junto con muchas otras la vanguardia que erosionaron los convencionalismos y actitudes atávicas.

Muchos y muchas de vosotras habrán oído hablar de ella, pero por si no es así, quiero contarles brevemente la historia de FEDERICA MONTSENY, primera ministra en el Europa occidental. (En su tiempo y hasta hace bien poco primera mujer ministro).

Federica Montseny, nació en Madrid el 12 de febrero de 1905 en Madrid a causa del destierro de sus padres, tras el proceso de Montjuic en 1898. Su padre era Juan Montseny Carret, polémico publicista reusense, y su madre Teresa Mañé Miravent fue una de las abanderadas del feminismo libertario en España. Ambos eran escritores anarquistas y llevaban a cabo campañas contra el Estado, lo cual les acarreó procesos, persecuciones, prisión, exilio y destierro sin fin.

En 1922, a los 17 años, empezó a colaborar en publicaciones anarquistas. Su primer libro fue una novela: La Victoria (1927). La obra planteaba ya entonces el problema de la libertad femenina. La novela tuvo una segunda parte El hijo de Clara (1929). Los dos libros fueron objeto de acaloradas polémicas por la tesis revolucionaria que planteaban. En 1928 publicó La indomable, novela autobiográfica. Así mismo publicó innumerables novelas cortas, que se publicaban en "la Novela Ideal" cada semana y en "La Novela Libre" cada mes. 

Una de las facetas más importantes de Federica era la de ser una gran oradora. Intervino en casi todos los Plenos y congresos de la CNT desde 1931, en representación del Sindicato de Intelectuales y Profesionales Liberales de Barcelona, al cual pertenecía.

A primeros de noviembre de 1936 era nombrada, para ocupar una cartera ministerial, más concretamente como Ministra de Sanidad en el renovado Gabinete de Largo Caballero, un país donde la participación de la mujer en asuntos públicos había sido prácticamente nula hasta cinco años antes. La Constitución de la Segunda República (09-12-1931), otorgó a la mujer española derechos políticos, laborales y culturales y proclamó la igualdad de todos los españoles. 

Desde los primeros días de la sublevación militar de la Guerra Civil, Federica Montseny desplegó una actividad que no decaería hasta el final de la guerra en Cataluña, en febrero de 1939, en que salió de España hacia el exilio en Francia siguiendo la suerte de miles de españoles.

Vivió así, el último tramo de su largo exilio en Toulouse, siendo una de las cabezas más claras del anarquismo español durante sus últimos años. Murió el 14 de enero de 1994 a la edad de 88 años.

En julio de 2018 la Asociación “Herstóricas. Historia, Mujeres y Género” y el Colectivo “Autoras de Cómic” creó un proyecto de carácter cultural y educativo para visibilizar la aportación histórica de las mujeres en la sociedad y reflexionar sobre su ausencia consistente en un juego de cartas. Una de estas cartas está dedicada a Montseny.

Personalmente creo que ha sido poco reconocida en España la figura de esta mujer pionera como ninguna otra en su tiempo con todas las críticas y trabas sufridas en su camino. Una mujer en el escenario sindical, obrero y político de principios del siglo pasado significa lucha, valentía e indudable sacrificio por una utopía.. que recordando las palabras de Eduardo Galeano, me permito recordarles:

UTOPIA:

Ella está en el horizonte.

Me acerco dos pasos,

ella se aleja dos pasos más.

Camino diez pasos

y el horizonte se corre

diez pasos más allá.

Por mucho que yo camine

nunca la voy a alcanzar.

¿Para qué sirve la utopía?

Sirve para eso:

para caminar.

Bibliografía:

- Mujeres de España. Las silenciadas (Antonina Rodrigo- 1988)

- Wikipedia

RETO 1- LLEVAR UNA BOLA DE PLOMO ARRASTRANDO EN EL PIE, O ESO DE CONCILIAR, SEGÚN EME JOTA

Desde niña he tenido claro que quería ser madre, elegir entre tener una carrera profesional o una vida familiar no era una opción... feminista desde que tengo uso de razón, para mi la maternidad no significaba externalizar los cuidados...

Cuando por fin encontré una pareja estable y el momento, llegó la hora de plantearse a negociar cómo íbamos a asumir tan titánica tarea, y ambos, personas familiares y maduras, tuvimos claro desde el principio que queríamos criar a nuestros hijos nosotros mismos... y después llegó la búsqueda de información... qué es un bebé, cómo se forma, cómo se desarrolla, cómo se cría... y en la era de la información, busqué libros relacionados, páginas especializadas, charlas, conferencias, comunidades de crianza... y según avanzaba el embarazo y la investigación, comprobé que tal como mandaba mi instinto, un bebé necesitaba de la presencia de su madre... yo, que me tomo tan en serio lo que hago, traspasaba toda la información a mi marido, y éste estaba plenamente de acuerdo conmigo en que seguramente costaría, sobre todo a mi, pero íbamos a hacerlo lo mejor posible... y así hicimos, él consiguió un teletrabajo de cinco días y yo (aunque se echen las manos a la cabeza los y las más puristas) dejé dos trabajos en la empresa privada tras mi baja maternal.

Y fue ahí, cuando comprobé que el feminismo se había desvinculado de la maternidad, cuando entendí plenamente el proceso completo de la sexualidad femenina (incluido el embarazo, parto, postparto y lactancia... ) tan vilmente ninguneado... y cuando tristemente observaba desde un plano paralelo cómo se tachaba de arcaico ese trabajo no remunerado, pero que tanto vale, que las mujeres venimos haciendo desde el comienzo de los siglos GRATIS.

Saco a colación a raíz de esto a una gran activista como es Patricia Merino, a la que tuve el inmenso placer de escuchar en una charla organizada por mi grupo de apoyo a la lactancia materna, y aprovecho para invitarles fehacientemente a leer su maravilloso libro "MATERNIDAD, IGUALDAD Y FRATERNIDAD: LAS MADRES COMO SUJETO POLITICO EN LAS SOCIEDADES POSLABORALES".

Seguramente este tema que me ocupa tendrá muchos detractores y muchas detractoras, iniciará debates quizá... pero seguirá siendo, mientras se saque del feminismo esta parte tan importante del género femenino, una gran bola de plomo que arrastremos las mujeres, incluso avergonzándonos por decir abiertamente en ciertos círculos que necesitamos a nuestras criaturas, y sobre todo, nuestras criaturas, nos necesitan a nosotras.

Y esto, esta invisibilidad, redunda en permisos no retribuidos, trabajos que no pueden compaginarse y se abandonan, techos de cristal y en resumen precariedad, desigualdad en el mundo laboral, falta de tiempo libre y desarrollo profesional etc... Y es que las cifras son claras:

SEGÚN EL INE:

RENTA MEDIA:

"En la encuesta de condiciones de vida del año 2022, la renta media equivalente de las mujeres es de 18.891 euros y la de los hombres alcanza un valor de 19.440 euros".

TASAS DE DESEMPLEO:

"En relación con la variable sexo, en el año 2022 la tasa de paro de los hombres era del 11,3% y la de las mujeres del 14,8%".

Volviendo a mi relato personal, yo decidí volver al mundo laboral estudiando una oposición (estaba fuera del mundo de la empresa privada sin reciclarme...) tras el comienzo en la escuela de mi segundo hijo, varios años después del parón... y volví entonces a sentir el peso del metal en el tobillo, cuando comprobé que las noches, a veces siguen pasando en vela, que el silencio en casa no abunda, que peleas cada hora de estudio como si de una super heroína se tratase, y que por la contra... muchos competidores juegan con ventaja con un entorno bastante más favorable, pero quizá, la motivación de una madre, en su lucha diaria, sea un pro y no una contra, al sacar fuerzas de flaqueza y pelear con uñas y dientes por lo que puede que un día salve a la sociedad, y también al feminismo, que son sin duda, las nuevas generaciones, que no deben olvidar que esto, ni mucho menos es un tema desfasado, ni casposo, ni arcaico, ni está todo conseguido, ni como dicen mucho ahora, estamos ya de vuelta.. no, aun hoy en día las mujeres lamentablemente debemos superar muchas dificultades, muchos estereotipos, y mucha incomprensión...

No sé en realidad si este post servirá como reto del módulo 1, pero me parecía que había que contarlo, que no son solo cifras, que detrás hay casos, que la estadística tiene nombres y apellidos y que hay una parte muy invisible que debe ser puesta en el debate y debe ser contada.

Les animo con todas mis fuerzas a documentarse sobre matriactivismo y a apoyar una de las causas más nobles que he visto en toda mi vida. Todos estos años en contacto con grupos de mujeres, todas ellas madres, me ha demostrado la fuerza femenina que hay, la sinergia, la empatía y la capacidad abrumadora de cada una de esas madres que he conocido.

Ahora y como colofón les añado una noticia de un periódico digital español, que pone de manifiesto la evidencia del lastre de esa gran bola de plomo que arrastramos hoy en día las mujeres, y a la madre que me esté leyendo, y se sienta identificada conmigo... le animo a hablar orgullosamente de sus maternidades, que no las oculten, que no dejen lo personal al margen para parecer más profesionales, que somos nosotras, amigas madres, quienes desde el hogar hemos ido construyendo y lo seguiremos haciendo, un mundo más justo. 

https://www.telecinco.es/noticias/sociedad/20240922/madres-mayores-50-anos-duplica-espana_18_013516590.html